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让我成长的岗位

辅导札记 2020-02-18

分享前，祝愿大家新年吉祥。提起笔，回顾自己做实习辅导员的历程……

班级师兄都考辅助员那期，我由于胆怯未能参加。后来觉得大家都承担义工了，那我也做吧。现如今的我也是上岗将近三个月的实习辅导员啦，真正体会到了辅导员是成长最快的。与其说是我陪伴大家一起修学，不如说是大家陪伴我。

新的实习辅导员，离不开支持辅导员的传帮带和三位辅助员的帮助，特别是前三个月小组交流模式的建立。在这里感谢你们，辛苦啦！

说说带班的那些事。入学仪式上，一定要迅速地记住每位同学的名字（像好书精读一样）和记录下“签约”的照片（美好的回忆，我入学了）。看到大家欢喜的笑脸，真的怕自己会产生粘著。介绍辅导团队时，我大大方方地讲了辅助员三个月陪伴和辅导员一年期的交替带班情况，也介绍了我们的定位是陪伴者、辅助者、服务者和学习者。现如今，同学们的自修、定课都能按部就班地完成了，下一次就要独立进行小组交流了。

在陪伴他们的时候，他们也有各种需求，他们的需求也让我更加精进。如一位同学和我研讨当期法义如何做思维导图，我也将其中一课内容做了思维导图，单独发给每一位同学，让大家借鉴。但我不强求所有同学都做思维导图，而是让大家知道做思维导图可以让思路更清晰，增强记忆，更好地理解法义，这样才能去运用。唯有让大家知道益处，自己愿意主动去做，这才是佛陀教导的“自依止，法依止”。

还有同学主动承担每日在班群发送导师的法语，在这里感谢他。但有时班群也会很冷清，尤其是班级交流当天上午，群里鸦雀无声。我在整理我的笔记，我想大家也在自修或者写分享、整理主持稿吧。在班级分享时就能感受到，大家都有充分的准备，我的内心是欣喜的。其实不是为了分享而写分享，而是要让大家把法用起来，并认识到我为什么修学佛法，我为什么到这里来。

刚开始的时候，有同学担心周日班级交流会影响他们单位的培训，想调整交流时间。紧接着他家中有事发生，辅导团队给予了关爱和回向，让他感受到这个大家庭是如此的温馨、慈爱。当期的班级交流虽然和单位培训有冲突，但他放弃了培训来参加交流并承担主持，分享时还流下了感激的泪。再后来随着修学精进产生了法喜，就变成了周日雷打不动地参加班级交流。看到大家在短短两个月法喜满满，每个人的脸上都洋溢着笑容，每一期都有收获，我的内心也是非常喜悦的。

还有一次，有同学反馈说大家分享时法义内容太多，自己不受益。我当下让同学们做了一个观修“您对面的菩萨”。观修结束，当大家睁开眼睛看对面的同修时，都是带着感恩之心。佛法是心性之学，当摆脱了对佛法的误解后，知道修行就是修心的道理，自然而然就明白我们到这里干嘛来了。每一个对境都是对我们的检验，也会呈现“一心四境”。

班级的经营靠大家，让菩提伙伴们欢喜地走在菩提路上，唯有靠佛法智慧，那就需要培养修学意乐，这样才能不离不弃。如何培养？唯有依靠导师给我们施设的有次第、有方法、有引导、有氛围的修学平台，精进修学，每一期的法义都会帮我们解决生活中的困惑、烦恼，让大家欢欢喜喜地修学佛法。

感恩我陪伴的菩提伙伴们，是你们在陪伴我一同进步，用法改变我们自己。

2024-02-05 18:08

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